9月14日至15日，由我校与中国心理学会认知神经科学专业委员会联合主办，天津师范大学、北京师范大学教育学部教育科技中心教育神经科学实验室、《教师教育研究》编辑部协办的“高原脑科学与教育发展学术论坛”在文实校区召开。本次论坛以“促进学科交叉、关注高原儿童”为核心理念，聚焦“跨学科交叉助力高原基础教育高质量发展”主题，汇聚脑科学、心理学、教育学、高原医学、体育学、信息科学等领域的50位专家学者，为破解高原儿童身心发展规律、推动高原教育高质量发展搭建高水平学术交流平台。中国心理学会理事长苏彦捷、候任理事长罗跃嘉，校党委书记黄世和、校长赵海兴等领导嘉宾出席论坛。

黄世和在致辞中对远道而来的各位专家学者表示诚心的欢迎，对支持此次论坛和学校发展的上级部门和相关单位表示衷心的感谢，期望各方能一如既往支持学校师范生教育工作和青海高原脑科学研究中心建设。他表示，学校将尽己所能做好服务保障，打造好平台、营造好氛围，促进脑科学前沿发现与高原教育实践相结合。

苏彦捷在致辞中指出，高原脑科学研究对于构建自主知识体系具有独特价值，跨学科融合是破解高原脑科学与教育难题的关键路径。

罗跃嘉对青海民族大学鼎力支持本次论坛表达了感谢，期望论坛交流打破学科边界，推动多领域交叉融合、协同创新，为实现高原基础教育高质量发展、促进高原儿童身心健康提供科学与技术支撑。

黄世和为学校柔性聘任的心理学学科带头人罗跃嘉教授颁发聘书，赵海兴与苏彦捷共同为青海民族大学“青海高原脑科学研究中心”揭牌。

论坛交流分为主旨报告和专场报告两个阶段。来自心理学、神经科学、高原医学等学科的6位权威专家，围绕高原地区儿童心理健康、社会融合、脑缺氧防护等关键议题展开主旨报告。报告内容兼顾理论研究与技术应用，既从学科专业视角剖析相关机制、揭示核心规律，也探索实际解决方案，为破解高原地区核心健康与教育难题提供多元研究视角与切实可行的实践路径，助力针对性应对高原特殊环境下的健康保障与教育发展问题。

分论坛设置“医学、运动与脑科学”“心理、教育与脑科学”“期刊作者见面”三个专场。来自北京师范大学、华东师范大学、中国科学院心理研究所、西藏大学等十余所高校及科研机构的20多位专家学者，分享交流最新研究成果，重点围绕低氧环境下脑功能损伤与适应机制、基于脑科学证据的高原儿童教育干预路径等核心议题展开研讨。

本次论坛汇聚了多学科智慧，明确了高原脑科学与教育发展的核心议题；产出了一批针对性研究成果，为实践提供科学支撑；搭建了长期交流合作平台，为后续协同创新奠定基础。学校将以成立青海高原脑科学研究中心为契机，以此次论坛为新起点，协同相关领域专家以科研为笔、以实践为纸，共同书写高原脑科学赋能民族地区教育发展的新篇章，为推动青藏高原教育事业高质量发展贡献更多智慧与力量。（教师教育学院）