7月4日，“学校铸牢中华民族共同体意识教育：理论·实践·使命”学术研讨会在我校文实校区举办。本次研讨会由青海民族大学、天津师范大学、西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心、中央民族大学民族地区教育高质量发展战略研究院联合主办。来自全国各地高校、科研机构及中小学的专家学者、师生代表齐聚西宁，围绕学校铸牢中华民族共同体意识教育的理论建构、实践创新与时代使命展开深入研讨。

我校党委副书记、四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地主任阿进录在开幕式致辞中强调，要以学术研讨推动理论研究与校园实践深度融合，积极探索学校铸牢中华民族共同体意识教育的有效路径。

在主旨报告环节，北京师范大学教授郑新蓉指出，公共教育是构建现代国家认同的关键，需重塑集体育人价值，依托校园集体生活培育合群意识。中央民族大学教授苏德毕力格强调，铸牢教育需从目标、课程、师资、评价等方面系统建构，推动研究从理念走向制度落地。西北师范大学教授张善鑫梳理了学校铸牢教育的现实问题并提出优化路径。天津师范大学教授高维分析了统编教材中传统节日如何构建文化符号系统，实现从个体家庭情感到民族集体认同的升华。中国人民大学教授陈立鹏精准界定了铸牢领域核心概念的内涵与关系，厘清了学术与实践中的概念误区。中央民族大学教授吴明海从教育史视角论证教育是推动中华民族共同体建设的自觉历史力量。北京师范大学教授张莉莉基于民族地区实证研究，分析了民族地区教师铸牢中华民族共同体意识教育的现状与问题。青海民族大学副教授姚鹏介绍了青海省大中小学一体化铸牢教育体系，为边疆民族地区提供了可推广的“青海方案”。

会议设“理论建构”“实践创新”“时代使命”三大分论坛及2场研究生“琢玉讲堂”。分论坛中，与会专家学者共同探索学校铸牢中华民族共同体意识教育的理论内涵、逻辑体系、学科基础、创新路径、实践难点、优化方案以及在培育时代新人中的重要作用。研究生“琢玉讲堂”为青年学子搭建学术交流平台，展现了学术活力与青春力量。

会议期间，与会专家还前往我校教师教育学院教育学研究生产教融合联合培养基地（研究生工作站）——果洛西宁民族中学和三江源民族中学进行实地走访调研。

本次研讨会汇聚了优质学术资源，厘清了学校铸牢中华民族共同体意识教育的理论逻辑、实践路径与时代使命，为深化民族地区教育高质量发展、推进大中小学一体化教育、培育民族团结时代新人提供了重要的学理支撑与实践指引。（教师教育学院）